ВВЕДЕНИЕ .......................................................... 3 Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ................................................ 8 1.1. Общие тенденции развития инновационных процессов ....... 8 1.2. Социокультурные проблемы инновационной деятельности учителя ............................................... 24 1.3. Историко-педагогические предпосылки подготовки учителя к инновационной деятельности .......................... 36 Глава II. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ............................................... 52 2.1. Акмеологический подход к построению модели инновационной деятельности учителя .................... 52 2.2. Мотивация инновационной деятельности учителя .......... 59 2.3. Креативность как важнейшая характеристика инновационной деятельности учителя .................................. 66 2.4. Операционные компоненты инновационной деятельности учителя ............................................... 76 2.5. Рефлексия в структуре инновационной деятельности учителя ............................................... 84 2.6. Опыт построения модели инновационной деятельности учителя ............................................... 92 Глава III. ВЕДУЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ, ПРИНЦИПЫ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ................... 103 3.1. Инновационность как один из принципов педагогики ..... 103 3.2. Методы диагностики готовности учителя к инновационной деятельности ......................................... 111 3.3. Психологические барьеры в инновационной деятельности учителя .............................................. 123 3.4. Экспериментальное изучение понимания и реагирования будущих учителей на ситуационные нововведения ........ 132 3.5. Развитие индивидуального стиля деятельности как условие инновационной подготовки учителя ..................... 151 3.6. Рефлексивно-инновационные технологии ................. 170 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ...................................................... 188 ЛИТЕРАТУРА [163 назв. отеч. и иностр. кн. и ст.] ................ 192 ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Источники идей развития школы ..................... 197 ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Основы инновационной педагогики (программа курса).. 210 ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Положение об экспериментальной школе раннего развития .......................................... 219