Введение .......................................................... 3 Глава 1. Философско-методологические основания анализа гуманизма и гуманизации .......................... 5 1.1. Формирование ценностей гуманизма в античности .............. 5 1.2. Истоки гуманизма в средневековой культурной традиции ...... 19 1.3. Ценностное измерение гуманизма эпохи Возрождения .......... 30 1.4. Современные формы гуманизма ............................... 55 Глава 2. Философско-методологические основания анализа гуманизации общества, науки и образования ............... 89 2.1. Социокультурная динамика гуманизации общества ............. 89 2.2. Человек в традиционном обществе, модерна и постмодерна ... 104 2.3. Гуманизация производства ................................. 130 2.4. Гуманизация науки ........................................ 145 Глава 3. Социально-методологические основания гуманизации образования ................................ 158 3.1. Гуманизация образования как социально-философская проблема 158 3.2. Образование как фактор социальной стратификации .......... 172 3.3. Ценности гражданского общества и образование ............. 179 Глава 4. Образование и культура: динамика взаимодействия ........ 192 4.1. Образование как институт сохранения и развития гуманистических ценностей ................................ 192 4.2. Образование в традиционном обществе ...................... 200 4.3. Социокультурная модель образования общества «модерн» ..... 216 4.4. Смысл и назначение образования в обществе постмодернизма 227 Педагогака ненасилия (вместо заключения) ........................ 248