Введение .......................................................... 5 1. Разум в соединении с ответственностью - магистраль прогресса человечества ............................. 18 1.1. О морали в науке и типах ученых .......................... 20 1.2. Научные школы. Проблема "учитель - ученик" ............... 39 1.3. Психологические помехи, снижающие продуктивность научной работы ............................ 49 1.4. Общественный долг ученого ................................ 59 2. Что мешало нашим ученым быть лауреатами Нобелевской премии? ........................... 74 2.1. Кому и за что дают Нобелевские премии? ................... 80 2.2. Наука по-советски и наука по-американски - несовпадение "тональности" ............................................ 95 2.3. Авторство, соавторство, научная информация, информационный шум ...................................... 125 2.4. Об изобретательстве ..................................... 153 2.5. Секреты, запреты и результаты ........................... 167 2.6. "Утечка умов" началась не сегодня. Как ее остановить? ... 180 2.7. "Лженаука" и лженаука ................................... 206 2.8. Какой же он - лауреат Нобелевской премии, наш соотечественник и современник? ...................... 220 3. Россия, сколь богата ты талантами, что так к ним небрежна, а порой - жестока? ................... 229 3.1. Мир любил советскую Россию потому, что любил Вавилова ... 231 3.2. Посмертное возвращение отечеству А.В.Чаянова ............ 252 3.3. Кто и как сохранял способность жить и работать в разгар сталинизма и времена застоя? ........ 259 4. Музы в храме науки, или Для самовыражения не всегда достаточно одной науки ....................................... 279 Послесловие ..................................................... 291 Список использованной литературы ................................ 296