Введение .......................................................... 3 Раздел 1. Антикризисное поведение как психолого-педагогическая проблема (теоретические аспекты) ................................ 4 Калинина Н.В. Проблема кризисной ситуации и антикризисного поведения в психологии ...................................... 4 Калинин И.В. Психологический кризис с точки зрения личностного смысла ......................................... 11 Лукьянова М.И. Фрустрация базовых потребностей подросткового возраста как основа возникновения кризисных ситуаций ....... 24 Калинина Н.В., Егорова С.В. Конструктивная и неконструктивная стратегии антикризисного поведения ......................... 36 Раздел 2. Изучение критических ситуаций в жизни современных подростков-молодежи и стратегий их антикризисного поведения .... 44 Егорова С.В., Калинина Н.В. Особенности поведения подростков 11-15 лет в кризисных ситуациях ............................ 44 Калинина Н.В. К вопросу о полоролевых и индивидуальных различиях в построении конструктивной стратегии поведения подростка в трудных ситуациях .............................. 54 Калинина Н.В., Никифорова И.М. Некоторые особенности эмоциональной сферы учащихся вечерних школ с различными стратегиями антикризисного поведения и их отношение к наркотическим веществам .................................... 57 Раздел 3. Формирование антикризисного поведения подростков и молодежи: опыт и возможности ................................... 64 Лукьянова М.И. Некоторые стратегии формирования антикризисного поведения .................................................. 64 Никитина Н.Н. Развитие смысложизненных ориентаций личности как условие формирования ее стрессоустойчивости и духовной культуры .......................................... 70 Лукьянова М.И. Самопонимание как одно из условий формирования антикризисного поведения ................................... 81 Разубаева В.А. Использование диагностико-коррекционого метода в практике работы психолога как средства повышения социальной адаптивности подростков ......................... 84 Кулыгина А.Ю. Клуб общения для "трудных" подростков как форма обучения конструктивному поведению ......................... 91 Ерхова М.В. Помогающие отношения в системе "учитель - ученик" и проблема антикризисного поведения подростков ............ 101