 | Носков М.В. Электронная библиотека в контексте электронной информационно-образовательной среды вуза / М.В.Носков, Р.А.Барышев, М.М.Манушкина. - М.: ИНФРА-М, 2017. - 105 с. - (Научная мысль).
ШИФР ОТДЕЛЕНИЯ ГПНТБ СО РАН Ч73-Н844
| |
Введение ........................................................ 3
Глава 1. ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА ............... 5
1.1 Информационно-образовательная среда вуза как средство и
результат информатизации образования ....................... 5
1.2 Структурно-функциональная модель электронной
информационно-образовательной среды учебного заведения .... 12
Глава 2. ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА В КОНТЕКСТЕ ЭЛЕКТРОННОЙ
ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА ....................... 19
2.1 Электронная библиотека как элемент информационно-
образовательной среды ..................................... 19
2.2 Open access и развитие библиотек .......................... 30
2.3 Расширение образовательных функций библиотеки ............. 33
2.4 Расширение традиционной функции библиотеки до системы
управления знаниями ....................................... 40
2.5 Поддержка самостоятельной работы студента ................. 44
2.6 Воспитательные функции библиотеки ......................... 48
Глава 3. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ
ОБЛИКА БИБЛИОТЕКИ БУДУЩЕГО ..................................... 53
3.1 Библиотека как активная информационная система ............ 53
3.2 Реализация принципа активности на примере библиотеки
Сибирского федерального университета ...................... 58
3.3 Проектирование воспитательных сервисов .................... 61
3.4 Место личного кабинета читателя в информатизации вуза ..... 65
3.5 Сервис «Книгообеспеченность» как инструмент
моделирования учебно-методического обеспечения
образовательного процесса ................................. 74
Заключение ..................................................... 82
Список литературы .............................................. 83
|
| Сегодня перед библиотечным сообществом встает ряд задач и вызовов, требующих эффективных решений и ответов. В связи с развитием Интернета, интернет-поисковиков, сетевых электронных библиотек многие традиционные функции библиотеки становятся менее востребованными, и она теряет читателя. Та же тенденция коснулась вузовских библиотек, традиционно занимающихся ресурсным обеспечением учебного процесса. В литературе разворачивается полемика о будущем библиотек и дальнейших путях их развития, предлагаются новые подходы и формы деятельности, однако некоторые авторы констатируют завершение миссии библиотеки как социального института, исчерпавшего свой ресурс. Как заметил С.Фрэнсис, «если библиотека не может определить свою роль и стиль услуг, который соответствует запросам XXI века, она станет просто историческим пережитком или музеем».
Исследование, представленное в данной монографии, посвящено проблеме осмысления места и функций библиотеки, в первую очередь вузовской, в современном информационном обществе. Для определения перспектив развития вузовской библиотеки требуется рассмотреть ее в контексте жизни современного вуза, что задает ракурс, связанный с информационно-образовательной средой (ИОС) университета. В обозначенном контексте вузовская библиотека выступает как элемент ИОС, а электронная библиотека - как элемент электронной информационно-образовательной среды. Исходя из этого цели вузовской библиотеки подчинены целям ИОС, а те в свою очередь - целям университета и связаны с повышением эффективности образовательной деятельности. Эффективность образовательной деятельности сегодня определяется через соответствие компетенций выпускника. |
|
